Projekty

Názov projektu Stručný popis projektu
Premostenie priepasti porozumenia medzi doménou testera a programátora

Od testerov softvéru sa nevyžaduje, aby boli skúsenými programátormi a rozumeli zdrojovému kódu softvéru. Testujú na základe špecifikácie bez znalosti implementácie. To spôsobuje, že časť softvéru je testovaná neefektívne a niektoré časti sa nedajú otestovať vôbec. Cieľom tohto projektu je nájsť prepojenie medzi implementáciou a testami a vhodne ho interpretovať programátorom a testerom. Testerom to umožní poznať štruktúru implementácie bez potreby programovacích zručností a programátori budú môcť s testermi hlbšie komunikovať o implementácii. Na dosiahnutie tohto cieľa bude potrebné nájsť metódu, ktorá odhalí súvislosť medzi testovacími scenármi a zdrojovým kódom a predstaví ich testerom spôsobom, ktorý nevyžaduje rozsiahle znalosti implementácie. 

Human Vulnerability and Trust in the Age of Generative AI

The group is expected to establish a sustainable interdisciplinary collaboration on human vulnerability, trust, and manipulation in AI-mediated digital environments. Planned outcomes include at least one joint workshop, a shared map of research questions and pilot scenarios, draft awareness or training materials, stakeholder engagement, and preparation of at least one joint publication or follow-up project proposal.

Budovanie mostov medzi univerzitným a stredoškolským IKT vzdelávaním

Projekt je zameraný na podporu spolupráce medzi lokálnymi IT spoločnosťami, univerzitou a strednými školami na východnom Slovensku. Preklenutím priepasti medzi vysokoškolským a stredoškolským vzdelávaním si študenti inžinierskeho štúdia z Katedry počítačov a informatiky (KPI) Technickej univerzity v Košiciach rozvinú základné mäkké zručnosti (soft skills) a zároveň budú viesť stredoškolákov vo vzdelávaní v oblasti IKT. Projekt kladie dôraz na konzultácie, mentoring a workshopy na podporu výučby, vedenia ľudí (leadership) a budovania komunity v rámci regiónu. Využitím existujúcich partnerstiev a formálnych vzdelávacích kanálov sa projekt zameriava na posilnenie budúcich technologických lídrov, zlepšenie kvality vzdelávania (VŠ a SŠ) a stimuláciu sociálno-ekonomického rastu.

Slovotvorná a morfematická štruktúra slovenského slova III. (kvalitatívne a kvantitatívne aspekty)

Cieľom projektu je deskripcia a explanácia slovotvorby a morfematiky slovenského slova.
Teoreticko-metodologické východisko: teória lexikálnej motivácie. Materiálové východisko: doplnená databáza
Slovníka koreňových morfém slovenčiny (cca 80 000 lexém) a Slovenský národný korpus. Hlavné výstupy: a)
online slovotvorno-morfematický slovník; b) slovník univerbátov; c) monografia zameriavajúca sa na
onomaziologickú komparáciu slovenčiny, poľštiny, angličtiny a francúzština); d) monografia o spôsoboch tvorenia
pomenovaní v slovenčine; e) monografia kvantitatívnych parametroch slovotvorby a morfematiky slovenčiny; f)
praktický slovník pre školy a prax zameraný na delenie slov na konci riadkov a na delenie na slabiky. Pri práci na
projekte sa využijú všetky výhody elektronizácie (elektronické publikovanie výsledkov výskumu, sofistikované
vyhľadávanie, hypertextová práca s heslami a i.) a nadviaže sa na bohatú tradíciu slovotvorného a
morfematického výskumu na Slovensku

Zisťovanie predpínacích síl v mostoch z predpätého betónu

Cieľom projektu EvPres je vyvinúť metodiku monitorovania stavu mostov, ktorá umožní presnú kvantifikáciu predpätých síl v predpätých betónových konštrukciách. Výsledky tohto projektu významne prispejú k hodnoteniu technického stavu mostov po celej Európe, čo pomôže predchádzať ich náhlemu zlyhaniu alebo predčasnému uzavretiu. EvPres tak predstavuje kľúčový krok k zvýšeniu bezpečnosti a efektívnemu využívaniu predpätých betónových mostov naprieč Európou.

V rámci súčasného stavu poznania v oblasti kvantifikácie predpínacích síl v predpätých betónových mostoch boli identifikované tri hlavné výskumné medzery (RG):
  • RG1: Nedostatok pokročilých numerických modelov/digitálnych dvojčiat predpätých betónových nosníkov a predpätých betónových mostov.
  • RG2: Nedostatočne rozvinuté metodológie pre SHM na kvantifikáciu predpínacích síl v predpätých betónových mostoch.
  • RG3: Absencia jednotnej metodológie na určenie predpínacích síl v predpätých betónových mostoch.
Moderné prístupy vo vzdelávaní IT odborníkov v oblasti Teórie typov

V tomto projekte sa zameriame na aktualizáciu obsahu a zavedenie moderných prístupov do výučby predmetu Teória typov. Naším hlavným cieľom je zatraktívnenie klasického procesu výučby predmetu, zavedením nových edukačných nástrojov a metód pomocou moderných softvérových riešení. V rámci tohto cieľa vyvinieme softvér, ktorý bude interaktívne, resp. automatizovane emulovať procesy výpočtov prostredníctvom vizualizačných nástrojov simulujúcich klasický postup výpočtu človekom. Zároveň do výučbového procesu zahrnieme využitie interaktívnych dokazovacích systémov, pomocou ktorých je možné modelovať jednotlivé teórie typov, a dokazovať ich vlastnosti prostredníctvom formálnych dôkazov. V rámci čiastkových cieľov sa zameriame na tvorbu webového portálu, aktualizáciu a rozšírenie existujúcich študijných materiálov (učebnica a prednášky). Vypracujeme novú učebnicu venovanú využitiu interaktívnych dokazovacích systémov pre účely preberaných teórií typov. Pripravíme zbierku riešených príkladov a pracovné listy pre laboratórne cvičenia.

Uplatnenie nových princípov vo vzdelávaní IT špecialistov v oblasti formálnych jazykov a prekladačov
Predkladáme projekt, v ktorom sa zameriame na prepracovanie a rozšírenie existujúceho kurzu orientovaného na formálne jazyky a prekladače. Naším primárnym cieľom je rozšíriť obsah kurzu tak, aby zohľadňoval aktuálne poznatky z praxe v oblasti spracovania, generovania a prekladu počítačových jazykov. Čiastkové ciele sú orientované na tvorbu učebných materiálov, webovského portálu a podporného softvéru na emuláciu a vizualizáciu vybraných algoritmov a postupov z oblasti formálnych jazykov. Je predpoklad, že sa takto u študentov dosiahne ľahšie a rýchlejšie pochopenie teoretických a praktických princípov a zvýšenie záujmu nielen o predmet, ale aj o širšie základy a princípy. Očakávaným prínosom je tak lepšia dostupnosť výučbového obsahu pre študentov. Taktiež sa predpokladá zvýšenie schopnosti správneho a praktického použitia nadobudnutých vedomostí a zručností a začlenenia sa medzi popredných IT špecialistov.

Vyvíjanie architektonických znalostí v edge–cloud kontinuu

Aby boli prístupnejšie odborníkom z praxe, je potrebné preniesť globálne architektonické znalosti na lokálnu úroveň spoločností zaoberajúcich sa vývojom softvéru a dokonca aj jednotlivých tímov a nechať, aby sa tam vyvíjali s ohľadom na kontext, v ktorom sa používajú. Napríklad návrhové vzory by mohli byť preformulované a prispôsobené, špecifické sekvencie vzorov by boli vytvorené a podporované úspešnými príbehmi tej-ktorej špecifickej komunity (takzvané príbehy vzorov) atď. Architektonické znalosti je potrebné ďalej rozvíjať s ohľadom na skutočnosť, že súčasné softvérové systémy fungujú v edge–cloud kontinuu. Edge–cloud kontinuum zavádza nové možnosti variácií, ktoré závisia od toho, ako je systém nasadený na úrovniach edge, mist, fog, a cloud. Ďalšou výzvou je, ako efektívne organizovať ľudí v takomto prostredí. Časti týchto, lokálne vyvinutýc h vedomostí, by si potom našli cestu na globálnu úroveň vo vedeckých článkoch, knihách alebo dokonca blogoch a podobne. V tomto projekte vyvinieme metódy vývoja lokálnych variantov návrhových vzorov a jazykov vzorov, aplikáciu návrhových vzorov v edge–cloud kontinuu, aplikáciu radov softvérových výrobkov v edge–cloud kontinuu a aplikáciu organizačných vzorov vývoja softvéru v edge–cloud kontinuu. Na podporu a vyhodnotenie metód vyvinieme zodpovedajúce nástroje. Očakávame tiež, že budeme dolovať a vyjadrovať v súčasnosti neznáme návrhové a organizačné vzory a jazyky vzorov pre edge–cloud kontinuum. Vyvinieme štyri evaluačné scenáre: telemonitorovanie zdravotného stavu pacienta, súlad automobilového softvéru, inžinierstvo obsahu vzdelávania a vývoj v otvorenom priestore.

Moderný prístup k výučbe predmetov na univerzitnej úrovni v oblasti teoretickej informatiky.

V tejto iniciatíve podporenej Islandom, Lichtenštajnskom a Nórskom prostredníctvom grantov EHP a Nórskych grantov prebieha spolupráca medzi Technickou Univerzitou v Košiciach (TUKE) a Univerzitou v Osle (UiO). Cieľom iniciatívy je inovácia výučby predmetov zameraných na teoretickú informatiku, využitím moderných edukačných prístupov a nástrojov.

Hlavným cieľom je plánovaný vývoj interaktívneho výučbového nástroja, prostredníctvom ktorého môžu používatelia študovať základné princípy dedukcie a manipulácie s dôkazmi ako programami. V rámci osobných stretnutí na pôdach oboch zúčastnených univerzít, ako aj počas pravidelných online konferencií sa členovia riešiteľského kolektívu podelia o svoje dlhoročné skúsenosti s výučbou predmetov zameraných na logiku, teóriu typov a sémantiku programovacích jazykov.

Medzi ďalšie ciele iniciatívy patrí spolupráca pri vývoji nových učebných materiálov pre obe strany, výskum v oblasti vývoja interaktívnych dokazovacích systémov, s dôrazom na exaktnú vizualizáciu emulácie procesu dokazovania a ich využitia pri výučbe, ako aj možností gamifikácie procesu výučby. Nadobudnuté výsledky iniciatívy budú implementované do výučbového procesu a inovatívne výsledky výskumu budú prezentované na medzinárodných vedeckých konferenciách.

Inovácia vzdelávania predmetov zameraných na kybernetickú bezpečnosť v kontexte požiadaviek praxe
Cieľom projektu je obsahová a metodická inovácia predmetov zameraných na kybernetickú bezpečnosť v oblasti počítačových sietí, ktoré sú vyučované na Katedre počítačov a informatiky, Fakulty elektrotechniky a informatiky, Technickej univerzity v Košiciach. Vzhľadom na zriadenie samostatného študijného odboru Kyberbezpečnosť bolo potrebné vytvoriť nové predmety, ktoré svojim obsahom dokážu vzdelávať v kontexte aktuálnych trendov a podľa požiadaviek praxe. Keďže sa jedná o progresívnu oblasť IT je dôležité ponúknuť kvalitné didaktické podklady po stránke metodickej i metodologickej s využitím bádateľských prístupov a interdisciplinárnym presahom. Tento projekt taktiež reflektuje na pribúdajúce požiadavky zamestnávateľov získať kvalitných absolventov, ktorých je v tejto oblasti na Slovensku vzdelávaných v porovnaní s iným IT špecializáciami minimum. Výsledkom riešenia projektu by mala byť inovácia troch predmetov, ktoré povedú ich absolventov k získaniu priemyselných medzinárodne uznávaných certifikácií. Zároveň bude pozornosť venovaná prispôsobeniu obsahu aj na dištančné vzdelávanie, vzhľadom na skúsenosť z posledného obdobia, ktoré zastihlo mnohých jednotlivcov i inštitúcie nepripravené. Vytvorený obsah bude zároveň voľne zdieľaný pre iné vysoké školy a širokú verejnosť.

Stránky